“Net Red Lesson”教导学生玩游戏,享受新乐趣背后的乐趣。

新华社杭州二月二十五日题:开学了,“网红课”来了:新趣背后要有真知

新华社“中国网”记者顾晓莉,朱晗,兰公来

最近,许多高校已经结束了寒假,迎来了开季。各种“网红课程”引起了人们的关注。一些教育工作者说,成功的“净红班”需要“学习”学生的创新能力和“留住”学生的深刻努力。 “网红课程”不能简单地“生动地描绘”,而是让学生在清新明亮的教学环境中获得真正的知识。

新奇课成“网红课”

酸奶,奶酪,东坡肉,香肠,烤鸡翅,鸡爪,咸鸭蛋......最近,浙江大学一个充满食物元素的“食品类”在互联网上开始流行起来。在这个名为《动物产品加工实验》的课程中,珩磨食物配方,控制成分和热量以及研究味道改善的方法成为常规操作。与成分的密切接触使许多同学大喊“可以接受”。

“这是门实验课程。课程内容主要涉及牛奶,肉类和蛋制品的主要加工原理和技术。”浙江大学动物科学学院的课程教师和副教授任大溪根据牛奶,肉类和鸡蛋的分类介绍了实验班。学生们以小组合作的形式完成了食品加工实验。

在课堂上,冰淇淋机,烤箱,香肠机,奶酪均质机,电磁炉等设备齐全。即使是那些从未去过厨房的人也可以在老师和“黑技术”的帮助下做出美食。完成的产品。

一些高校通过“东风”开设了科幻小说“衍生课程”,近年来科技小说和电影受到欢迎。在北京,中国人民大学开设了“爆炸性”选修课程《星际旅行101——科幻中的科学》。老师的“幽默和生动”和家庭作业“大脑”是这个班级留给许多学生的印象。在深圳,《科幻小说中的政治经济学》也受到了学生们的欢迎。深圳大学城市治理研究所助理教授尹俊表示,该课程对30个选修课开放,但每次都是“供不应求”。

记者发现,从宠物驯化课,减肥瘦身班,到“爱情观念”培养班,岛上荒野培训班,甚至“游戏班”,中国大学的创新课程和特色课程都已“现有。”

人气诚可贵,“硬核”更重要

许多老师和学生告诉记者,真正“卖”和“打电话”的“网红”课程对于新奇和有趣是不够的。

例如,网友绰号“历史上最令人尴尬的课程”《动物产品加工实验》,评估标准以食物的“颜色和香味”为中心:东坡肉用筷子切碎,看它是否柔软嫩滑;咸鸭蛋轻轻拍打并观看。看看你是否能流出鲜红的油......

本课程的核心目标是让学生通过实际操作掌握隐藏在食品加工中的科学“门道”。在了解了烹饪技巧之后,学生需要了解他们背后的专业知识,不仅要“知道它是什么”,还要“知道为什么”。咸鸭蛋的神秘之处在哪里?牛奶怎么变成酸奶?这些都是学生在食品生产之外需要深入研究的问题。

中国人民大学《星际旅行101——科幻中的科学》该课程的讲师是张伟,80年代物理系教授。他说,选修课程属于全校的普通教育课程。一些“尊重物理学”的文学和历史专业学生逐渐体验到了自然科学的无限魅力。

在课堂上,商学院的学生试图讨论“星际迷航”中存款和贷款利率的计算。法学院的学生开始关注人工智能的主题。历史学院的学生在实现时间和空间后研究了历史资料的定义......对于非体育学生来说,让他们结合自己的长处使用自己的思想和方法可能更重要,“张伟说。

尹俊说《科幻小说中的政治经济学》除了满足学生对科幻小说的热情和好奇心外,还希望通过分析科幻小说中的“小说”,帮助学生更好地理解“现实”,培养学生“认识世界” “。 “社会关怀。”

在山东大学,东北亚大学的老师张进决定利用网络手机游戏作为突破,让学生感受到中国历史的迷人魅力。他的《王者荣耀史实人物鉴析》全日制选修课吸引了许多学生来上课。 “大学生的历史知识储备不平衡。许多学生无法区分游戏中的角色是虚构角色还是历史人物。这是开始上课的起点,既是“兴趣增加”又是“只是观看”。“在期末考试中,张进很高兴地发现学生对历史人物的理解增加了很多。

用新求“正”,以趣达“真”

在2018年浙江师范大学本科生张灵亚看来,她能享受的课程往往有三个特点:课程听起来“有趣”,学习“实用”,并以考试形式多样化。这不是一个机械焦点,复制笔记,“为世界设置试卷。”

一些教育工作者认为,成功的“净红班”需要“学习”学生的创新能力和“留守”学生的需要。教师不仅要了解学生的“品味”,还要熟悉学生容易接受的表达方式。他们还应该在内容设计,教学形式,教学风格和评估方法方面寻求突破。 “新”是寻求“积极”,“有趣”是实现“真理”。

任大溪认为,优秀的“网红课程”不仅考验了教师的教学技能,还考验了教师的科研水平。 “一些学科的前沿内容,学术研究方向和未来发展趋势也应适当纳入课程,以满足不同层次学生的发展需求。”

中国人民大学教育学院副院长李立国教授表示,一个成功的高质量“网红班”离不开学院,师生的合作与努力。课程不仅要避免“千人”,还要避免“娱乐”的倾向。

李立国建议,开放学校应加强对课程名称,纲要和教学内容的检查和指导。教师应该创造条件,加强与学生的互动。学生在选课前也应仔细了解课程的相关信息,并纠正学习的态度。帮助学生学习增加兴趣。 “网红课程”不能简单地“生动地描绘”,而是让学生在清新明亮的教学环境中获得真正的知识。

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